练习一会，薛老师让大家休息片刻。同学们三三两两讨论着，互相纠正音准。詹晓阳注意到刘小惠在轻声练习，神情专注。

“你是鼓手吧。”薛老师对着詹晓阳点头示意。“来，告诉你鼓点的打法。”

薛老师一边清唱一边有节奏的手拍着课桌，“就这样，咚咚哒……咚咚哒……”

詹晓阳点点头，和着薛老师的音符，很快找到了感觉，前世他参加过这场合唱比赛，有些经验。

休息结束后，薛老师开始排队形。高的同学站中间，个子稍矮的站两边。注意前后错开，每个人都要能被看到。

她仔细调整每个人的位置，让刘小惠和林珊珊站在第一排中央——她们音准好，表情也到位。

现在加上动作。薛老师示范了几个简单的手势，风在吼时，手臂这样扬起；马在叫时，做奔腾的动作。动作要整齐划一。

同学们跟着学动作，开始时有些笨拙，但越来越熟练。黄朝彬动作特别夸张，惹得大家发笑，气氛轻松了许多。

接下来的一个小时里，詹晓阳全神贯注地跟着刘老师学习基本节奏。《黄河大合唱》的鼓点并不复杂，但要求力度均匀、气势磅礴。当他的手腕开始发酸时，合唱排练也开始了。

蔡老师站在讲台上，双手像指挥家般挥舞：风在吼——预备，唱！

四十个声音同时爆发，震得詹晓阳耳膜发颤。他从未听过这么多人一起唱歌，那种声浪如同实质般撞击着胸膛。刘老师在他耳边喊：鼓点！进鼓点！

詹晓阳慌忙举手，在副歌部分加入。他的“鼓声”起初小心翼翼，但随着合唱的气势越来越强，他的击打也变得大胆起来。鼓面震动传递到指尖，再顺着胳膊直达心脏，他感觉自己成了乐曲的一部分。

薛老师突然打断，鼓快了，第二段再来。

詹晓阳的手僵在半空，羞愧得想钻进鼓里。他偷偷环顾四周，发现大多数同学都累得顾不上看他。

练习进行到高潮部分，所有人都投入其中。歌声越来越整齐，动作也越来越协调，而詹晓阳的“鼓声”也有不错的契合。当唱到保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！时，同学们情不自禁地激动起来，歌声中充满了力量。

薛老师满意地点头：很好！已经有点感觉了！